Metody Terapii i Pracy w OREW

WWRD

Kompleksowe podejście do rozwoju podopiecznych

Spis metod

I - Metody z zakresu rehabilitacji i fizjoterapii

Metoda NDT - Bobath

Postępowanie zmierzające do poprawy samodzielności dziecka upośledzonego motorycznie. Uzyskuje się to poprzez wypracowanie umiejętności utrzymywania prawidłowej postawy ciała w różnych pozycjach oraz umiejętności fizjologicznej zmiany tych pozycji. Terapia obejmuje układ nerwowy i opiera się na hamowaniu odruchów patologicznych na rzecz rozwijania fizjologicznych.

Kinesiotaping

Wykorzystanie naturalnych procesów samoleczenia organizmu z użyciem specjalnej taśmy (kinesiotape) o rozciągliwości zbliżonej do ludzkiej skóry. Metoda wpływa na funkcję mięśni, poprawę mikrokrążenia, aktywację systemu limfatycznego oraz wspiera pracę stawów.

Ruch Rozwijający Weroniki Sherborne

Wielozmysłowa stymulacja psychomotoryczna i społeczna oparta na ruchu i bliskości fizycznej (tzw. baraszkowaniu). Cechą charakterystyczną jest rozwijanie świadomości własnego ciała i usprawnianie ruchowe, a także budowanie świadomości przestrzeni oraz nawiązywanie kontaktów z innymi ludźmi.

Metoda PNF

Proprioceptywne nerwowo-mięśniowe torowanie ruchu. Jest to proces stopniowego odtwarzania umiejętności ruchowych pacjenta, znajdujący szerokie zastosowanie w leczeniu chorób ośrodkowego układu nerwowego (m.in. w mózgowym porażeniu dziecięcym).

II - Metody z zakresu psychologii

Biblioterapia

Lecznicze oddziaływanie na psychikę poprzez odpowiednio dobraną literaturę, w tym bajki terapeutyczne. Pomaga dzieciom w obniżaniu lęku, rozwiązywaniu wewnętrznych konfliktów oraz wypracowaniu sposobów radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych.

Stosowana Analiza Zachowania (ABA)

Metoda behawioralna bazująca na systematycznym wzmacnianiu. Podstawowym celem jest kształtowanie zachowań adaptacyjnych, rozwijanie pożądanych umiejętności oraz redukowanie zachowań niepożądanych, co umożliwia dziecku lepsze funkcjonowanie w środowisku.

Trening Relaksacyjny Jacobsona

Skuteczna metoda relaksacji polegająca na nauce rozluźniania wszystkich partii ciała poprzez naprzemienne napinanie i rozluźnianie poszczególnych grup mięśni. Jest doskonałym wsparciem przy zaburzeniach nerwicowych, stresie i problemach z zasypianiem.

Metoda Rozwoju Percepcji Wzrokowej M. Frostig

Program oparty na odpowiednio dobranych zeszytach ćwiczeń, którego głównym zadaniem jest rozwijanie percepcji wzrokowej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej. Ćwiczenia te kształtują orientację przestrzenną i integrują zdolności poznawcze.

III - Metody z zakresu pedagogiki

Kinezjologia Edukacyjna Dennisona

Zestaw prostych ćwiczeń relaksacyjnych i energetyzujących służących integracji półkul mózgowych. Odpowiednie wzorce ruchowe znacznie ułatwiają proces uczenia się, zapamiętywania oraz zwiększają koncentrację.

Metoda Glenna Domana

Usprawnianie i stymulowanie wrodzonego potencjału mózgu. Polega na dostarczaniu dzieciom intensywnych informacji wzrokowych, słuchowych i dotykowych, co ma na celu przyspieszenie ich naturalnego rozwoju inteligencji, m.in. poprzez wczesną naukę czytania i matematyki.

Metoda Porannego Kręgu

Program wielozmysłowej stymulacji oparty na porach roku i żywiołach (ziemia, ogień, woda, powietrze). Ułatwia poznawanie świata poprzez budowanie poczucia bezpieczeństwa i rytualizację czynności, angażując zmysły wzroku, słuchu, dotyku, węchu i smaku.

Programy Aktywności M. i Ch. Knilla

Rozwijanie świadomości własnego ciała i kontaktu z otoczeniem poprzez specjalnie zaplanowany ruch, któremu zawsze towarzyszy odpowiednio skomponowany akompaniament muzyczny. Ułatwia to budowanie kontaktu społecznego i poczucia bezpieczeństwa.

Metoda Felicji Afolter

Psychopedagogika rozumnego działania dłoni. Instruktor ukierunkowuje działania rąk pacjenta, pozwalając mu na wyraźne odczuwanie wykonywanych czynności i bodźców dotykowych, co wspomaga integrację działań ze sferą myślenia i mowy.

Metoda Dobrego Startu

System ćwiczeń kształcących orientację przestrzenną i lateralizację. Celem jest jednoczesne usprawnienie czynności wzrokowych, słuchowych i ruchowych (m.in. poprzez śpiewanie piosenek powiązane z rysowaniem wzorów graficznych).

IV - Metody z zakresu logopedii

Metoda Charles'a Blissa

System porozumiewania się, w którym słowa przedstawione są w postaci symboli graficznych. Umożliwia budowanie pełnych zdań i rozwijanie komunikacji u osób niemówiących lub z poważnymi wadami wymowy, wspierając tym samym ich ogólny rozwój.

Komunikacja Alternatywna - Piktogramy

System znaków obrazkowych (charakterystyczne czarne tło i biała figura), służący do zastępczej komunikacji z otoczeniem. Przeznaczony dla osób z problemami w posługiwaniu się mową dźwiękową.

Do pobrania

DOCMetody Pracy67 KiB